Cần đối mới cách tập huấn, bồi dưỡng giáo viên
Công tác tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, nghiệp vụ chuyên
Công tác tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, nghiệp vụ chuyên
(Trích bài giảng cho đội tuyển Việt Nam dự IMO) Nguyên lý cực hạn và phương trình Diophant Nguyên lý cực hạn ứng dụng trong phương trình Diophant đã được nhắc tới trong bài phương pháp chứng minh phản chứng. Trong phần này, ta trình bày chi tiết ba ví dụ áp dụng nguyên lý …
Tác giả có trong file đính kèm, cám ơn tác giả, các vị tải về tham khảo. http://www.mediafire.com/?b0tgk7r575mneus
Quí vị tải về từ từ xem.
Ngày 3-7 tới, thí sinh cả nước sẽ bước vào kỳ thi ĐH, CĐ năm 2010. Sau đây là những chia sẻ từ các giảng viên về kinh nghiệm đạt điểm cao nhờ vào việc phân tích dạng đề thi. Toán: Chọn câu dễ làm trước Thí sinh (TS) làm bài theo nguyên tắc: chọn …
Đây là sáng kiến kinh nghiệm. SKKN.07.08
Các số hình học và bài toán liên quan Trần Đình Viện (Theo Bulletin của APMEP số 479 , tháng 7/2008) SoHinhHoc
Vấn đề tri thức (trong đó có tri thức toán học) cũng lâu đời như chính con người vậy. Thời đại nào cũng thế, và ở đâu cũng vậy, con người không thể sống được nếu không có tri thức. Đúng như Francis Bacon nói, tri thức là sức mạnh, là quyền lực của con …
PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Read More »
Vấn đề tư duy, đặc biệt là năng lực tư duy liên quan đến tư tưởng và nguồn lực trí tuệ con người, không chỉ được nghiên cứu ở phương diện triết học mà còn được nghiên cứu nhiều phương diện khác: khoa học quản lý, giáo dục đào tạo, dạy và học một môn …
RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN Read More »
Nhân 37 với bội 3: 3 x 37 = 111 6 x 37 = 222 9 x 37 = 333 12 x 37 = 444 15 x 37 = 555 18 x 37 = 666 21 x 37 = 777 24 x 37 = 888 27 x 37 = 999